夏天，找到“魔力”银顶针

小禾

《银顶针的夏天》是美国作家伊丽莎白·恩赖特女士的作品，于1939年获得第18届纽伯 瑞儿童文学奖金奖。这是一部 “有魅力”的儿童文学作品，甚至可以说是一部“有魔力”的小说。

故事开始于加妮特九岁时的那个炎热夏天。这天傍晚，加妮特拾到了一枚闪闪发亮的银顶针，加妮特觉得它一定是“会有魔力”的银顶针。 当天晚上，“大雨哗哗地倾盆而 降”，解救了被炎热、干旱所折磨的天地万物。加妮特觉得这场暴风雨正是银顶针的“魔力”引发的结果。于是，在九岁孩子心灵所感知的世界里，这个夏天发生了一连串美妙而有趣的事情，加妮特觉得这一切得益于银顶针的“魔力”，因此她将这个夏天命名为“银顶针的夏天”。

可以看出，加妮特心中的“银顶针的夏天”象征着美妙、温暖、有趣 等等，特别是“有魔力”。而这种“魔力”体现在哪里呢？一言以蔽之，就是“爱”。

一、长辈对孩子的深情呵护与关爱，潜移默化地培养了孩子善于爱的品质

小说中弗里博 迪先生是林登家族非常重要的邻居、好朋友，他甚至觉得自己就像加妮特的“伯伯或者爷爷”，长年累月为加妮特操心操劳，很自然地付出他的挚爱。孩子的成长是一个探索的历程，会遭遇风险，需要长辈适时适当的呵护。弗里博迪先生就是加妮特人生中关爱、呵护她的长辈。在这个“银顶针的夏 天”，加妮特和好友西特罗妮拉坐着弗里博迪先生的卡车到布莱斯维尔小镇的公共图书馆看书， 因为阅读入迷而错过时间，被锁在了图书馆，度过了她们有生以来最刺激、“历险”的大半夜。 父亲们满城寻找她们。最终还是弗里博迪先生发现了她们。加妮特 “沐浴”在长辈们 浓浓的关爱之中，很自然地形成了爱家人、爱朋友的品质。有一次，原本是负气离家的加妮特到了新康尼斯顿之后，“无论如何 也想不起她生杰伊的气的感觉 了”，站在音乐商店，想到可以送给杰伊礼物，她“觉得既开心 又自豪”。她花了很长的时间给家人挑选礼物。“首先给杰伊买 了本叫《荒原西部》的书，然后给小唐纳德买了架小飞机玩具。 她还给父亲买了一条班丹纳印花大手帕，给母亲买了一只镶着红玻璃的戒指。”加妮特饿着肚子在摆满宝贝玩意儿的橱窗前，还为没有钱给埃里克买任何东西感到羞愧。可见，长辈们对孩子的关爱，已经在加妮特的心中发酵而生成“爱”的“魔力”，并转化为实际的行动。当加妮特的小猪添米参展获奖之后，她毫不吝啬地搞了个派对， 请大家吃晚饭。而杰伊呢，他赢得了一盒精美的化妆用具送给加妮特，祝贺她的添米得奖。 可以说，《银顶针的夏天》 整部小说都流露着长辈对孩子们深情的爱意，并潜移默化地培养了孩子爱他人的品质，这是人类 社会最可宝贵的品质。

 二、邻里间的互助行为，培养了孩子对生活的热爱

在《银顶针的 夏天》中，无论谁家有事，邻居之间都会伸出援助之手。小说中随处可见邻居们之间互帮互助的身影，最为可贵的是，这种帮助他人的品德已经成为他们日常生活中的行为习惯。在林登家烧石灰窑时，“豪泽家两个最年 长的男孩儿整天都呆在那里， 他们负责往红通通的炉火中添 柴。到了晚上，加妮特的父亲和弗里博迪先生过来接班，他们好休息一下”。秋收时节，“每年林登先生都会借豪泽家的脱粒机 用一天，这就意味着豪泽先生、 西塞罗和默尔会带脱粒机过来一 起帮忙。弗里博迪先生每次都会过来搭把手，贾斯珀·卡迪夫和 他的两个儿子也会从大河谷赶来帮忙。有几位先生会带妻子过来造访，顺便帮林登太太做饭，因为脱粒这个活儿会让人饭量增大”。可以说，源自于日常生活的以身作则的自然身教远胜于言教。当卡车司机有一箱子的鸡掉下车后，加妮特非常卖力地帮助司机捉鸡，这其实就是在回应司机给予她的帮助。所谓 “赠人玫瑰，手留余香”，当孩子在帮助别人的时候，可以体会到付出的快乐，认识到自我价值的存在，得到他人的认可，因此可以增强他们对人生、对生活的热爱之情。

 三、尊重、理解孩子，适时 给予合理的建议与评价，推动孩 子感知“爱”的内涵

爱儿童，首先要尊重儿童。《银顶针的夏天》体现了以儿童为本位、尊重儿童的书写内涵。 小说中有几个感人的例子。在加妮特负气出走回程的路上，她遇见弗里博迪先生。弗里博迪先生明明并不赞同加妮特的行为，但他没有声色俱厉地责备加妮特的任性而为，而是给予加妮特合情合理的建议。这既让孩子明白自己行为的鲁莽，也有效地减轻了孩子内心的负担。小说中还有一个动人的情节，那就是加妮特的父亲在听完流浪儿埃里克的故事后说的一番话。他的话语里没有丝毫施舍的语气，有的只是对孩子的尊重与恳请。孩子的快乐、孩子们“爱” 的品质的养成，同样和长辈们的理解息息相关。在带着小猪添米去新康尼斯顿参展那天，加妮特和西特罗妮拉被困在摩天轮上， 等到解困之后，评比时间已经过去了。加妮特错过评比现场， 依然快乐无比，因为她的小猪被弗里博迪先生带去参展并获奖了。这让她感受到了长辈们深挚的爱。父母如此地爱孩子、理解孩子，才会郑重其事地去看加妮特的小猪添米参展。弗里博迪先生因为爱加妮特、理解加妮特， 才有心去帮助加妮特实现她的强烈心愿——带添米参展。“可怜的弗里博迪先生，您又救了我一 命。”从这句话中，我们也可知加妮特对于弗里博迪先生的帮助是多么感激。可以说，尊重孩子、理 孩子，才能够使孩子更健康、 乐地成长。长辈们在孩子成长过程中的宽容、尊重 和理解，真的可以推助孩子感知 “爱”的内涵。

在1939年发表的获奖感言中，作者说：“在安全的环境里长大的正常孩子伤心要比开心的时间少得多。……对他来说总有个重要却又简单的事实，那就 是他有爱他、保护他、养育他， 约束他和照顾他的家人，而这一切都是理所当然的。对他来说， 这个世界是个安全而又永恒的地 方。”这可以看作是恩赖特女士对小说创作宗旨的解释，也可以看作是作家对理想世界的期待。