一机一中“135”课堂教学模式即以“标准—教学—评价一致性”为主旨，以学历案为载体的教学模式。“1”即1个载体——学历案。“3”即3种课堂范式——语文、英语学科为“读、悟、写”；数学、物理、化学、生物学科为“层问互动，双主循环”；政治、历史、地理学科为“建、悟、探、用”；“5”即5项高效课堂达成要素——教学设计科学有效；学生主体作用充分发挥；学科素养合理渗透；提问引发学生深度思考；知识灵活应用并拓展。
姜延坪老师讲授的课题是《交际中的语言运用》，课堂从一组有趣的图片和广告词引出，师生交流了关于言语得体需要注意的五个方面：称谓语、谦敬辞、语体、场合对象、民俗禁忌。姜延坪老师备课资源深广，学历案编写规范，范例习题生动，紧扣考纲和18年高考。整个课堂学生有序紧跟教师节奏，流畅完整！
7月4日下午5:00，一机一中语文教研组组长菅利霞在名师工作坊主持了全体语文组关于听课评课和“135”课堂教学模式的交流和探究活动，吕自强主任、师冬香主任、耿亚全主任，列席了活动。会上，首先由姜延坪老师进行了说课。姜老师从教材、学情、目标说到课堂设计理念、结构、目标达成，最后谦虚低调地作了课后反思，还特别感谢组里老师们的热情帮助并真诚希望老师们指正不足。之后，刘凤仙、武晓丽、韩润芝、闫建利、胡雪莹等几位老师有针对性地进行了评课。老师们热情地指出姜老师的课，紧扣“135”教学模式要求，学历案设计精心用心，有高度、有角度、有梯度、有广度、有深度，素养目标落实得当，很好地实现了知识到能力的迁移等优点，也真诚地帮助年轻教师建立自信，鼓励小姜开放式地表现自我、战胜自我！组长菅利霞和大家再次交流了”135“教学模式的要求和重点，指出课堂规范设计和语文教学魅力等问题的重要性。并就“如何激活课堂”做了以“让课堂闹出点动静”为题的几点建议，包括：课件文字能齐读的“我”不读；简短选例能朗读的不默读；小组讨论探究结果，学生能展示的老师不替代；教师能面向全体朗声说话的不与个别学生小声交流。
活动最后，吕自强主任作了总结发言，肯定了语文教师气质里所具有的”东方女性之美“及学历案的珍贵。也对语文组全体组员在今后学历案各个环节能落得更实，评价目标监督更严等方面提出了希望。会议在领导老师饶有兴味地共同探究交际语言考题的轻松快乐氛围中结束。
夏味渐浓，一枝独秀不是春，百花竞放香满园，相信一机一中语文组在这样同心同德、幸福融融的环境中，未来的发展会更加光亮！
