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同舟共济扬帆起,乘风破浪万里航——2019级高一生物备课组线上教学总结

作者:王小语  来源:网络转载  阅读:1457
   2020年的春天是不平凡的,新冠疫情的突如其来,使我们迎来了一个特殊的开学季。很多行业都冲在了第一线,而教师这个行业只能“隐蔽”作业,成为了学生面前的“线上主播”。这也是作为教师的我们投入到疫情战役的一种特殊形式。我们利用网络教学平台,为教师和学生建立了教学和辅导课堂,有效解决学生因疫情无法正常到校上课的问题,实现了“停课不停学、离校不离教”的目标和要求。

    为了把疫情对师生课堂教学的影响降到最低,保障学生在家学习,线上听课的效果。高一生物备课组的老师们积极教研,集体备课,研讨高效的教学方式。在课件制作上,老师们尽量让课件的内容丰富多彩以提高学生们的学习兴趣。课件的内容包含视频、动画、图片等资料,再通过各种问题和情境的设置,增强学生对教学内容的参与理解。我们还考虑到学生在上网课期间对眼睛的伤害,我们在制作课件时,尽量将字体调大,多用图片显示过程代替文字描述过程。

    课前,老师们一次次试播,互帮互助调试设备,演练直播软件,测试网络。在演练中大家重点关注如何能够稳定地开一场直播,从而保证了每堂课的顺利开展。

 上课期间,生物备课组老师们随时召开视频会议来解决大家上课时出现的问题。在线教育教学与线下教育教学相比,最大的短板是缺少师生的互动交流。课堂上要时刻关注师生连麦、弹幕互动、是否卡顿等,了解学生参与状态,随时调整教学策略,先抓管理,再抓教学,不但避免单一的授课方式所引起的学生课堂的流失,还要保证学生课堂的获得感。
    虽然是线上教学,不能使我们面对面的进行教学和互动,但却没有阻挡我们前进的步伐。老师们对每个学生课上教学和课后作业都十分关注关注。我们想尽一切办法去跟踪学生作业,努力做到全批全改,对不交作业的同学进行说服、指导,及时追交,杜绝不交作业的现象,最终让学生达到听课高效率,作业高质量。
   疫情就是命令,防控就是责任。作为一线教育工作者的我们不会停下努力前行的脚步,而用特殊的方式去抗击疫情。我们坚信在师生的共同努力下,终会拨开云雾见天日,守得云开见月明。

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