张钦老师的课堂教学过程循序渐进,清晰顺畅,以激发启迪学生探知定语从句的特点、形式和结构为开始,精心设计各种学习活动,引导学生一步步掌握、深化定语从句这一语法重难点,同时注重学以致用,以学生运用定语从句描述身边喜欢的人为结尾,向听课教师们呈现了精彩纷呈的课堂。乌日古木乐老师的教学过程行云流水、条理清晰、重点突出,结合热点时事以语篇为依托,引导学生积极思考,不断进行巩固练习,从而逐步加深对定语从句的理解。最后,学生在“to be your own hero”的情感升华中结束了本节课的学习。本节课教学安排新颖得当,环环相扣,学生的积极性高涨,课堂气氛活跃。两节课后, “芳华”组组长宋晓杰主持了说课、评课、研讨。首先由两位同课异构的老师说课,随后张钦老师的师父陈云老师、高二备课长张璐老师、高一备课长多宏娜老师基于教材、课堂效果、课堂节奏等方面的教学设计及课堂实施等方面进行了深入中肯的点评。