是时候，把学习的乐趣真正交还给孩子了！

  7月“双减”新政策出炉，《教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》，再次明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围。

  一石激起千层浪，辅导班没了、孩子时间也多了，怎样调整教育模式才更有利于孩子们的成长?适应新的环境呢?

  这需要从更深层的角度考虑——回归教育本质，倡导快乐教育!

  新政策的初衷是让教育回归本质，不让孩子们在应试教育中“内卷”。教育的本质是发掘孩子的兴趣、培养孩子内驱力，我们家长需要做的也是跟随调整节奏，将重心转移到关注孩子的学习兴趣和习惯上。

  快乐教育、寓教于乐显然不是鼓励让孩子一边看电视一边写作业，而是通过有趣的教学方法，为孩子营造愉快的学习氛围——这也是“快乐教育”的核心所在。

  素质教育是促进学生个性发展的教育，以培养创新精神和实践能力为重点。

  “素质教育”的核心是“素质”，它指向的是教育的内容;

  “快乐教育”的核心是“快乐”，它代表的是教育的方法。

  二者有机结合，把“爱好”变成“特长”，因为擅长所以更加喜爱，形成良性循环。着重培养创造能力、自学能力、逻辑思维能力、解决问题的能力，即四项能力。

  在中小学阶段，在学科教育外，增强科学教育(STEM+A)，也许是符合国家战略的，一条长长的、湿湿的、厚厚的雪道。

  什么是STEM+A，就是：科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)及数学(Mathematics)，人工智能(AI - artificial intelligence)。

  天文、化学、物理实验、机器人，尤其是编程，这些能激发孩子对科技产生无限好奇的教育，培养孩子动手能力与创造力，并在潜移默化中，引导孩子适应不断更新的专业知识和快速变化的社会生活。这一教育学习理论于2013年开始逐渐引入中国，不仅受到家长们的认可和支持，也与未来国民素质教育在新时代背景下的提升需求不谋而合。

  国家发展需要的是自主创新型的人才，而不是以前那种靠填鸭、机械重复灌出来的流水线型人才。

  上海也有这样的科创类素质教育品牌，比如已经开办11年的森孚机器人编程教育。这个品牌就完全符合素质类教育的需求，主打STEM教育的“一站式”服务的科学活动中心，通过乐高、机器人、数理逻辑、科学实验室、3D打印等系列活动课程，让孩子提升动手能力，学习数理知识，训练逻辑思维，学会分析和解决问题，形成独立专注的性格，发展沟通协作技巧等，教学年龄段覆盖3-16岁 。

  森孚课程体系图

  3-6岁智趣搭建课程：孩子的这个年龄段，是发展动手能力与逻辑思维能力的关键时期，教学方法尤为重要。

  太重理论孩子听不懂，还枯燥乏味，一下子就失去了兴趣。全是动手实践的话，孩子对知识没有系统认知，可能就学了个寂寞……

  而森孚的课程不仅有精美丰富的教学课件，还搭配了专业教具与机器搭建，兼顾了趣味性与实用性，让孩子对机械机构、物理科学、生命科学、地球科学等知识有初步的理解。

  7-12岁机器人课程：这个阶段的孩子逐渐进入到了弹性思维、逆向思维以及抽象逻辑思维发展的关键时期，可以更进阶地学习包含科学知识、结构知识、电子电路、计算机科学等知识。

  学习更深入的知识的同时，孩子还需要自己设计与搭建的机器人哦，如工业分拣机、水动力小车、倒水机器人等等，成就感满满!

  千万别觉得设计和搭建机器人只是“照葫芦画瓢”，跟着老师一步步走就行。孩子们需要观察生活，提出问题，再跟着老师的适当引导进一步去探究解决问题的方式和思路。

  而探究的过程往往不会是一帆风顺的，不怕错，就怕不知道为什么错。孩子们会遇到困难，会反复尝试，也会失败，但就是在不断试错的过程中，孩子们的批判性与创造性思维得到了更大的提升。

  12岁+科创课程：12岁以上的孩子们已经进入了逻辑推理、归纳推理和演绎推理的思维发展阶段。 森孚三个阶段的创客课程， 课程内容将从3D打印、手机APP，到Python与项目课程，最后到更考验综合能力的课题设计研究，通过实验探索、团队协作，分析交流，不断发现问题，解决问题，极大化激发创新潜能。

  更简单地说，学到这个阶段的孩子，已具备了相当的实力，如果孩子以后想要在科学、技术、工程或者数学相关的专业方向上继续深造，拥有了这样的基础，将会是一个有力的帮助。

  5-16岁少儿编程课程：课程趣味性与互动性强，孩子可以通过硬件交互式学习以及项目分解式的方式，学习图形化编程Scratch、Python编程以及C++编程的内容，根据孩子的学习程度，还可参加相应的编程考级及竞赛。

  比如NOIP信息学奥赛，普及计算机科学知识;给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路;给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会;通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的计算机人才。

  4-16岁科技竞赛：森孚主流科技竞赛有哪些呢?

  1.VEX机器人：由美国机器人教育及竞赛基金会举办，面向全球中小学生及大学，旨在拓展中学生和大学生对科学、科技、工程和数学领域兴趣，提高并促进青少年的团队合作精神、领导才能和解决问题的能力的世界大赛。

  2.世界机器人大赛：由工信部下属机构中国电子学会主办，全球20余个国家的选手参赛，被各大主流媒体广泛赞誉为机器人界的“奥林匹克”，是目前国内外影响广泛的机器人领域官方专业赛事。

  3. 中国青少年机器人竞赛：由中国科学技术协会和承办省(自治区、直辖市)人民政府主办，是一项面向青少年机器人爱好者的普及性科技活动，参赛队伍来自全国31个省、自治区、直辖市，新疆生产建设兵团，以及香港、澳门特别行政区，迄今已举办20届。

  4. 全国青少年电子信息智能创新大赛：由中国电子学会于2011年设立，是教育部批准的面向中小学生的全国性竞赛活动，大赛涵盖电子科技、智能机器人、软件编程三大类共10余个竞赛项目。

  5. 全国青少年信息学奥林匹克联赛：由中国计算机学会(CCF)统一组织。全国统一大纲、统一试卷，分普及组和提高组两个组别，难度不同，分别面向初中和高中阶段的学生。

  6. 全国青少年科技创新大赛：由中国科协、教育部、国家自然科学基金委员会等共同主办的，现已成为全国青少年科技活动序列中一项具有示范性和导向性的“重点工程”， 其宗旨是培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质。

  截至目前，森孚学员多次在国内外举办的各类少儿编程与机器人赛事活动，包含VEX、WRO、NOIP、NOC、蓝桥杯大赛、世界机器人大赛等国际、国内赛事上，获得赛事冠亚季军。

  是否受政策影响?

  7月30日，教育部官网发文，明确了义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围。原文表述如下：

  在开展校外培训时，体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学科，以及综合实践活动(含信息技术教育、劳动与技术教育)等按照非学科类进行管理。

  划重点：

  信息技术教育按照非学科类进行管理!

  这意味着，包含在信息技术教育中的编程，周六日和寒暑假也可以正常开班学习。

  如果你也想尝试一下进入人工智能领域

  体验一下机器人、编程等

  欢迎预约咨询!