走素养教学之路，行深度学习之功——记一机一中化学教研周

   春华秋实，满载着秋天收获的喜悦，从10月21日至12月1日，一机一中化学教研周圆满落下帷幕，本次教研周的活动内容分为四部分：第一部分，名优教师、骨干教师、青年教师共展示了13节公开课；第二部分，10月28日下午进行了高一年级备课组的集体备课展示；第三部分，11月4日下午在明德楼五楼会议室举行了小课题“基于深度学习理论的高中化学计算问题研究”的汇报；第四部分，成功举办了“达德杯”第一届化学方程式书写大赛。整个活动组织有序，反馈效果好，达到了应有的目的。一机一中侯振河校长、李秀玲书记、孙鑫副校长、胡爱琳副校长、于全富副校长、刘春雁副校长以及各科室主任参加了本次教研周活动。

   此次教研周活动为教师之间的交流提供了机会，三个年级的备课组教师分别根据自己年级的进度做课，形成了不同内容和形式的展示课，有技能型课、实验课、理论课、知识整理课、高三一轮复习课等。在技能型课中，曹雅文和魏晓明老师向大家展示了有关氧化还原反应的基本知识与配平技巧，在授课过程中曹老师和魏老师的讲解通俗易懂，通过步骤分解和类型归纳突破了重难点，通过师生互动，生生互动，较好的完成了本节课的教学任务。

   实验课中王忠华、杨赞和张义军三位老师牢牢把握化学是一门以实验为基础的课程，充分发掘化学实验的探究功能，课堂上学生通过预测物质性质、设计实验方案、实验验证和结论分享，学生经历了知识的形成过程，加深了对知识方法的理解。王老师通过课上让学生们自己动手实验，最大限度地让学生参与到获得弱电解质电离的知识的过程；杨老师和张老师通过演示实验讲解金属钠的基本性质，利用一系列的小实验激发学生们的兴趣和探究欲望，促使学生积极主动投入到课堂学习中。
   在理论型课中，李丽华老师、郭志兴老师和刘敏老师主要就选修4化学反应原理内容展开教学。李老师的引课以开门见山的方式，通过化学平衡常数的学习，讲解了有关电离平衡常数及计算的相关知识，思维逻辑性强，思维量大，内容丰富而厚重；郭老师在课中采用环环相扣、层层递进的方式向大家展示了“溶液的酸碱性与pH值”的知识，问题设计巧妙，内容衔接好，突出学生的主体地位，课堂平实且高效。刘敏老师利用学历案将“化学平衡常数”这节课从定义到表达式、关系变换、影响因素再到应用，内容层层递进，如剥葱剥笋，较好的发挥学历案思维导引和提升思维能力的作用，在问题链的解决中完成了新课内容。三位老师均通过问题导引，调动学生展示思维，学生深度参与到知识的学习过程中，实现了深度学习。
   知识整理型课主要是高三的徐少轶老师、娄汉峥老师、杨维老师、高霜老师和王菲老师向大家展示化学一轮复习课。徐老师和王老师对于化学反应速率的讲解做到重难点突出，紧扣课标和能力点，以教材为蓝本深度挖掘考点，着重学生能力培养，讲练结合，落实有度，靶向明确，较好地体现了高三一轮复习中教师主导和学生主体的教学理念。每节课都紧紧围绕教学评一致性展开教学，同时与学生亲切互动，让枯燥的高三总复习课有着别样的乐趣。
   杨维老师在复习化学平衡状态等知识时，语言精练，层次分明，充分利用多媒体等教学手段展示学生的学习成果，反馈效果明显，师生互动效率高，不仅突破了学生的知识盲区，同时也让学生深度参与知识的整理，课堂的实效性得以提升。娄汉峥老师的有机化学复习课，整节课主线清晰，学生的配合积极主动，生师间的默契度高。通过对必修2教材中不同章节中有机化学知识的梳理和整合，充分挖掘教材中前后联系，将显性知识与隐性知识进行深入挖掘与整合，通过多媒体手段呈现，让人耳目一新，为高三一轮复习课开启一个新视角。每一位老师精彩的课堂展示都离不开备课组集体备课的共同研讨，是集体智慧的结晶。
   在10月28日的下午，高一年级化学备课组进行了集体备课展示，主题是必修1第三章第一节金属的化学性质，会议由备课组长曹雅文老师主持。娄汉峥老师就本节课内容在课标中的要求、教材中的地位、高考的考点和教学内容及重难点等几个方面进行了分析和解读；魏晓明老师从化学计算角度对本节课教学进行分析；张义军老师从化学实验设计和创新进行了阐释，提出演示实验中的注意事项；曹雅文老师针对学科核心素养与内容整合提出了建议，要求在教学中要注重落实素养。老师们就本班的学情和存在的问题进行了汇总和分析，形成了各个类型班级分层推进，抓实抓细，各司其责的任务分解模式，最后由教研组长王忠华老师进行了点评，整个活动给其他备课组以很大的启发，值得其他备课组借鉴学习。
   化真知为灼见，学同行中之优点，教育情怀在交流中不断升华，共同的理想定会浇灌出明天的希望之花，每次的教研周活动都是思维的有效碰撞，都是教师成长的催化剂，一机一中全体化学人在未来的教育教学中将继续砥砺前行，追求更好的自己！