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立德树人重实效,不负韶华待疫平 ——2018级历史组线上教学工作掠影
时间:2020/3/13 9:05:55 作者:王小语 来源:网络转载 阅读:241 评论:0这是一个特殊的开学季,非常时期,改变的是课堂模式,不变的是教学初心。每临大事有静气,疫情当前,历史组教师努力使线上教学始终沿着情怀、温度、高效的方向稳健前行,同学们则积极响应,认真参与。一灯、一屏、一纸、一笔、一方小小课堂,承载教师期待,灌注学生梦想。
统筹安排,充分备课攻坚技术难题。学习视频会议、网络直播操作办法,发现不同在线课堂的优长;讨论课件、摄像头、板书如何灵活切换;充分预计上课可能发生的断网、卡顿、黑屏、失声,做足预案。每周一次线上集体备课。畅所欲言课程重难点问题,探讨线上、线下学习时间的合理分配与衔接;研究如何根据网络教学的特点,重新设计运用课件;演绎互动环节,反复实战模拟,选择高效省时的师生互动方式;精选资源,倾心打造教学方案,力保线上教学效果不打折扣;群策群力,精心命题;互听互学,反思不足共同进步。教而不研则浅,研而不教则空,线上教研,无时不在。
线上教学对学生的学习热情、时间管理、自制自律提出更高要求;与此同时,新课堂、新模式,对老师也提出了新要求,线上教学考验的不仅是技术的掌握,更看在教学理念上是否坚持以学生为中心,接下来看历史组教师如何坚守匠心,教学相长。减少授课内容,利用网络教学优势,补充大量图片、史料、视频信息,增进学生理解;避免有失实效性的连麦互动,巧妙利用互动面板,互动面板为每位学生提供充分表达的机会,学生在热烈讨论中激发思维的碰撞,对于羞于表达的学生,教师点名其通过互动面板回答问题并予以鼓励;重要学习任务当堂完成,课后减负,减小学生视力损耗;虽有屏幕相隔,授课时依然感情充沛,充满激情,努力以优美而专业的教学语言最大限度地感染学生;每节课留3到5分钟时间,请学生提出疑问或建议,据此对线上教学进行局部调整。
东风解冻,蛰虫始振,鱼陟负冰,冬已尽,春来临。在万物复苏的春日里,期待朗朗书声再次响彻校园。
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